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提高新媒体时代领导干部的道德水平

2011-10-03 02:54:08 来源:不详 浏览:419

伴随着新媒体时代的到来,博客、微博、论坛、移动多媒体、虚拟社区等各种新兴网络产品正以不可阻挡之势影响着当今社会的政治生态环境,特别是其强大的舆论监督功能使领导干部的道德素养面临着新的考验和要求。不管愿意与否,每一个领导干部都必须生活在这种政治生态环境之中。因此,适应新媒体时代的舆论监督,领导干部努力提高自身道德水平,具备以下道德素养尤为迫切和重要。

要有高尚的道德追求。新媒体时代无处不在、无时不有的细节化监督,几乎形成了一个既覆盖领导干部八小时内工作圈又覆盖八小时外生活圈、社交圈的监督网,使领导干部的一举一动、一言一行很容易暴露在网络放大镜下,受到全方位的关注和严格的审视,一句假话、一句错话甚至是一个不合时宜的表情,都有可能被网络舆论迅速放大为社会普遍关注的公共事件,引发公共舆论的谴责高潮。也就是说,新媒体监督对领导干部的道德素养提出了近乎苛刻的要求,人们总是希望领导干部为官做人的道德标准越高越好,即使成为不了焦裕禄、孔繁森式的好干部,最起码也要坚守底线不能逾越。这就需要领导干部要有高尚的道德追求,时刻牢记作为受托于人民的领导者与管理者,自身的道德情操不仅直接影响到党的整体形象,而且对全社会有着重要的示范和导向作用。要自觉坚持以学立德,把学习作为终身追求,把读书当作最大的人生乐趣,用科学理论和文化知识净化灵魂、陶冶情操,不断提升道德境界;坚持以行立德,注重在艰苦环境、危难时刻磨练意志,砥砺品质,在直面矛盾、破解难题中培养敢于负责、勇于创新的精神,在自觉践行党的宗旨、为群众排忧解难中增强为民意识、升华爱民情怀,真正当好人民公仆;坚持以律立德,一方面,组织上对干部要从严要求,加强他律,坚决纠正失之于宽、失之于软的现象,另一方面,领导干部要严于律己,把组织的要求和外在的约束转化为内在的意志和信念。高尚的道德追求实质是一种在道德修养上不断完善自我、超越自我的内在动力和愿望。道德修养永无止境,领导干部只要具备了这种内在动力和愿望,就会得到群众的认可和赞许。正如毛泽东所指出的,一个人的能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。

要有包容各种批评甚至责难的雅量。1941年,陕北延安打雷劈死了一个人,有个老农逢人就说:“老天爷不开眼,为什么不劈死毛泽东?”保卫部门闻讯要追查,毛泽东立即阻止:“群众发牢骚,有意见,说明我们的政策和工作有毛病。不要一听到群众有议论,尤其是尖锐一点的议论,就去追查,就要立案,进行打击压制。这种做法实际上是软弱的表现,是神经衰弱的表现。我们共产党人无论如何不要造成同群众对立的局面。”事后,毛泽东让人调查,发现是由于征粮过多、农民负担太重才有这种气话,于是问题很快被纠正了过来。在今天重温这样一个故事,对于引导领导干部如何面对新媒体监督意义重大。无须讳言,在“人人都有麦克风”的新媒体监督中,既有信息属实的监督,亦有不确切甚至扭曲的言论。对此,首先要从思想上认识到,既然我们手中的权力是人民授予的,只要不违背宪法,人民就享有不可剥夺的对公权力运行状况进行质疑、批评甚至责难的权利;其次要从自身进行深刻反思,群众之所以提出质疑、批评,要么是我们的工作存在不足之处,要么是没有达到群众的预期,即使是与事实不符的所谓误解,根源也在于我们的权力运行不够透明、不够公开;再是要真正做到言者无罪、闻者足戒,有则改之、无则加勉。领导干部的活动具有公共性,被人关注和议论是很自然的事情,与其动辄拿起“诽谤罪”的大帽子恫吓人甚至动用公权力压制人,不如用真诚的沟通对话赢得群众的信任。当然,对于恶意的人身攻击等违法犯罪行为,理当毫不犹豫地诉诸法律手段。

要有承认错误、承担责任的担当。不回避问题,不推卸责任,本身就是道德高尚的一种表现。但面对新媒体监督步步紧逼式的追问,个别领导干部恰恰缺乏主动承认错误、承担责任的担当。有的冷漠不回应,任凭网络上证据凿凿、民意滔滔,我自置之不理、沉默以对;有的一再遮掩,避重就轻,矢口否认、被迫承认、无害化处理成为应对“三部曲”;有的百般辩解,推卸责任,怨天怨地就是怨不到人,等等,不一而足。其实,工作中不可能没有缺点和错误,不承认自己的缺点和错误,其结果是丧失群众对党和政府的信任,动摇执政基础。承认缺点和错误是自信的表现,是有觉悟的表现,是取得群众信任的第一步,是改正缺点和错误的前提。因此,正确的做法应当是勇于承认错误、主动承担责任。适应新媒体监督短、平、快的特点,一是把握好“第一时间”原则,第一时间做出回应、做出承诺、做出道歉,如果因为怕丢面子、怕丢位子、怕失去威信,一味推诿扯皮,拖拖拉拉,只能是错上加错,最终小错酿成大错;二是把握好公开透明原则,敢于揭疤亮丑才能痛下决心,查处过程、责任追究、整改措施等每个环节都要随时向媒体公开,主动接受监督,避免“关起门来打孩子”式的自查自纠做法;三是把握好善始善终原则,不能雷声大雨点小,开始迫于媒体关注压力行动迅速、回应及时,一旦淡出媒体视野就大事化小、小事化了,最后不了了之。

要有适应新媒体特点的媒介素养。所谓媒介素养,简言之就是公众认识、评判、运用传媒的态度与能力。在新媒体环境下,领导干部既是受众,又是媒体报道和舆论监督的重点,同时还是新媒体的使用者和管理者。这种多重角色决定了领导干部必须善待新媒体、善用新媒体、善管新媒体。但目前并不是所有的领导干部都具备了与之相适应的媒介素养,囿于传统思维影响,要么对新媒体的巨大作用视而不见、听而不闻,不愿或不屑把新媒体作为政治对话、沟通交流的重要渠道;要么总想将其置于自己权力掌控之内,只准报喜不准报忧,否则就是添乱,等等。现实中发生的一些所谓网络事件很多就源于领导干部媒介素养的缺失,其实质是反映了领导干部学习能力的不足、群众观念的淡漠,是能力水平不强的表现。领导干部要提高媒介素养,关键是要转变观念,认识新媒体在当前中国政治生态环境下独特的价值和作用,顺应、尊重群众参政议政、表达诉求的新特点新变化;加强对新媒体知识的学习,在实践中不断领悟媒介特点和应对技巧,善于通过新媒体与公众进行交流沟通;熟悉、把握新媒体运行规律,正确引导舆论导向,提高有效驾驭新媒体的能力。

(本文来源:青岛新闻网-青岛日报)
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